【中國(guó)MBA教育網(wǎng)訊】記者、創(chuàng)業(yè)者、教師、院長(zhǎng)？不同的身份標(biāo)簽讓新任閩江學(xué)院新華都商學(xué)院院長(zhǎng)的林霖教授對(duì)于商學(xué)教育的建設(shè)與發(fā)展有著多樣的思考方式與觀點(diǎn)闡釋。12月8日至9日，第十八屆中國(guó)MBA發(fā)展論壇暨華南理工大學(xué)MBA二十五周年慶典在華南理工大學(xué)五山校區(qū)舉行。閩江學(xué)院新華都商學(xué)院院長(zhǎng)林霖教授出席活動(dòng)并接受中國(guó)MBA教育網(wǎng)記者專(zhuān)訪。

閩江學(xué)院新華都商學(xué)院院長(zhǎng)林霖教授

因果相連 讓教育助推國(guó)家發(fā)展

       “在過(guò)去，有些事情我只看到了果，沒(méi)有看到因。近年來(lái)，在中國(guó)我不僅看到了因，更結(jié)合看到的果，發(fā)現(xiàn)了奇妙的鏈接。任何經(jīng)歷過(guò)的事情在太陽(yáng)底下都不是新鮮事，但是確實(shí)會(huì)經(jīng)過(guò)新的工具及新的技術(shù)，而產(chǎn)生新的突破。其中，我也看到了中國(guó)的企業(yè)家所特有的氣質(zhì)——為祖國(guó)發(fā)展而貢獻(xiàn)的使命感。”

       而大學(xué)如何體現(xiàn)自身使命？它的目的又是什么？對(duì)此，林院長(zhǎng)表示，大學(xué)真正要重視的是其外溢效果。閩江學(xué)院新華都商學(xué)院地處福州，其必然要與福州企業(yè)家實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)，推動(dòng)企業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而助推中國(guó)成長(zhǎng)。為了更好地踐行高校責(zé)任，閩江學(xué)院新華都商學(xué)院擬計(jì)劃每年開(kāi)展論壇，并從12月開(kāi)始每周進(jìn)行企業(yè)參訪，了解企業(yè)的需求、當(dāng)?shù)匕l(fā)展的需求，發(fā)現(xiàn)組織行為中的問(wèn)題，成長(zhǎng)瓶頸和戰(zhàn)略問(wèn)題?！拔覀兛梢哉业街袊?guó)頂尖的老師，開(kāi)展小型論壇，在整合省、市中尋找有需要的50位企業(yè)家，大家坐下來(lái)進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地交流與探討?！背酥?，閩江學(xué)院新華都商學(xué)院擁有良好的社會(huì)資源，并積極進(jìn)行校友返聘，主動(dòng)向?qū)W生學(xué)習(xí)。

林霖院長(zhǎng)正在接受中國(guó)MBA教育網(wǎng)記者專(zhuān)訪

       從臺(tái)灣到福州，從記者到企業(yè)家再走向商學(xué)教育，林院長(zhǎng)的身上也處處顯示著一種情懷與責(zé)任使命感?！皩W(xué)習(xí)最快樂(lè)的事情就是分享。第一年我們的目標(biāo)是50位企業(yè)家，希望至少為他們想出10個(gè)問(wèn)題，并尋找頂尖老師為他們解決問(wèn)題。不求最后的結(jié)果是什么，至少中間過(guò)程我們要盡力，這也算是我們?yōu)楦浇貐^(qū)企業(yè)所做出的應(yīng)有貢獻(xiàn)。每一個(gè)正確、明智的決策需要盡最大的能量收集更多的資訊去支撐自己做決策。如果我已經(jīng)做了，就算失敗也不怕，至少我盡力了?！?/span>

注入實(shí)戰(zhàn)教育  打造品牌特色

       在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，商學(xué)教育作為孕育商業(yè)精英的輸出窗口，“國(guó)際化”問(wèn)題自然也是不可回避的話(huà)題。

       “教育國(guó)際化并不代表學(xué)院具有多少?lài)?guó)外師資與案例或者擁有多少?lài)?guó)際認(rèn)證?！绷衷洪L(zhǎng)認(rèn)為，第一，教育國(guó)際化最重要的事情是讓學(xué)生更多地關(guān)心國(guó)際上發(fā)生的事情，并在學(xué)院教授的理論及相關(guān)案例教學(xué)的內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)于這些發(fā)生的事情有所了解?！瓣P(guān)心世界的方式，就是讓自己身處其中?！薄安还苣阕≡诟呱缴匣蚝＿?，不管你住在城市或鄉(xiāng)村，只要你的心是國(guó)際化的，你關(guān)心國(guó)際的事情，你就可以變得國(guó)際化?！睘榇耍衷洪L(zhǎng)不僅每天主動(dòng)關(guān)心國(guó)際事件和資訊，并要求學(xué)生除了國(guó)內(nèi)重要報(bào)紙雜志之外，也要閱讀《哈佛商業(yè)評(píng)論》、《華爾街日?qǐng)?bào)》等國(guó)際報(bào)紙雜志，了解國(guó)際事件，同時(shí)在學(xué)院開(kāi)啟了最棒最炫的資源——國(guó)際級(jí)的金融實(shí)驗(yàn)室，并連接所有與投資相關(guān)的課程。

       第二，國(guó)際化需要“引進(jìn)”。引進(jìn)新的觀點(diǎn)、新的思考角度，幫助老師、學(xué)生進(jìn)行國(guó)內(nèi)外參訪與交流，與國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)大學(xué)共同培養(yǎng)碩士生、博士生，搭建溝通橋梁，開(kāi)啟良性合作。此外，林院長(zhǎng)指出，要辯證地看待以哈佛商學(xué)院為代表的國(guó)際案例在國(guó)內(nèi)教學(xué)中的應(yīng)用情況?！盁o(wú)論是國(guó)內(nèi)案例還是國(guó)際案例，一個(gè)企業(yè)家的成長(zhǎng)過(guò)程，放在全世界任何一個(gè)角落基本都不會(huì)有太多的差別。主要的差別其實(shí)體現(xiàn)在組織文化中，而案例的應(yīng)用最重要的是如何引導(dǎo)其解決自身問(wèn)題。案例只是一個(gè)分析工具，關(guān)鍵在于是誰(shuí)并如何引導(dǎo)你?！?/span>

       第三，國(guó)際化需要制度保障，不應(yīng)該盲目追求國(guó)際認(rèn)證?！叭绻J(rèn)證為你鋪了一條路，搭了一架橋，讓你從這個(gè)地方到達(dá)了彼岸，那它就是一個(gè)必要的選擇?！睂?duì)于進(jìn)行AACSB認(rèn)證的選擇，林院長(zhǎng)表示，國(guó)際認(rèn)證不只是為商學(xué)院服務(wù)，更多的也是為學(xué)校進(jìn)行建設(shè)鋪墊?！耙詫W(xué)院特別火熱的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例，我們希望學(xué)生可以帶著專(zhuān)業(yè)的國(guó)際認(rèn)證ACCA走出校門(mén)，給予他們一定的競(jìng)爭(zhēng)力，使其從服務(wù)國(guó)內(nèi)企業(yè)做起，慢慢能夠走入國(guó)際企業(yè)，并將國(guó)際企業(yè)資源代入國(guó)內(nèi)?！?nbsp;

       “我們需要學(xué)習(xí)并累積國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，一方面培養(yǎng)自己的師資力量，一方面也要注重研究能力，形成研究能量。我們希望閩江學(xué)院新華都商學(xué)院的MBA學(xué)生不是具備一些管理理論和思想，他們需要在數(shù)據(jù)時(shí)代、數(shù)字時(shí)代，分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找答案。也只有這樣，才能更好地理清自己的思路，不至于人云亦云?！?/span>

       不同于本科教學(xué)，MBA教育需要更多的實(shí)證和實(shí)踐教育。未來(lái)，林院長(zhǎng)更多的希望將這一教育理念帶入MBA教育中，“我希望我們的學(xué)生能夠具有數(shù)字分析的觀念，它不是簡(jiǎn)單的加減乘除，而是你可以根據(jù)數(shù)據(jù)判斷，形成策略。這個(gè)時(shí)代缺少的不是資訊而是你是否能具有判斷力來(lái)辨別真?zhèn)?。只有擁有?shí)證的經(jīng)驗(yàn)，你才有機(jī)會(huì)變成意見(jiàn)領(lǐng)袖。希望在未來(lái)幾年之內(nèi)，同學(xué)們可以慢慢重視研究，結(jié)合他們自身的經(jīng)驗(yàn)，把論文變成解決他們工作問(wèn)題的一個(gè)方法。”

       同時(shí)，這一教育理念的正確性已經(jīng)在林院長(zhǎng)接觸過(guò)的很多企業(yè)家學(xué)員身上得到了成功證明，例子也是不勝枚舉。林院長(zhǎng)曾用人口結(jié)構(gòu)理論幫助一個(gè)學(xué)員在其論文中對(duì)自己所處行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)分析等內(nèi)容做了近25年的預(yù)測(cè)，停掉現(xiàn)有業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向新的市場(chǎng)，并使其企業(yè)實(shí)現(xiàn)了連續(xù)兩年整體營(yíng)業(yè)額兩至三倍的成長(zhǎng)。此外，還使得一些上市公司的老板將其過(guò)去30年的經(jīng)驗(yàn)做成一個(gè)企業(yè)成長(zhǎng)路徑圖，告訴年青創(chuàng)業(yè)家什么時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該做什么事情，并放到了論文中，幫助更多的人少走彎路。

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新  培育企業(yè)家精神

       “創(chuàng)業(yè)像是人生中的一場(chǎng)競(jìng)賽，它需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者享受整個(gè)過(guò)程，包括它的痛苦與美好?！逼渲刑貏e要提到的，就是創(chuàng)業(yè)家精神。

       福州孕育了一批具有永不言棄、越戰(zhàn)越勇精神的企業(yè)家。地處福州本地，閩江學(xué)院新華都商學(xué)院顯然對(duì)于院校的發(fā)展定位也有著清晰的認(rèn)知。林院長(zhǎng)告訴記者，“我們以創(chuàng)業(yè)家培養(yǎng)為主，這種教育意義十足。雖然新事業(yè)發(fā)展的失敗率很高，但是假設(shè)一個(gè)新創(chuàng)企業(yè)里面至少有三個(gè)人，那就是至少有三個(gè)家庭。我們?nèi)f(xié)助新創(chuàng)企業(yè)成長(zhǎng)，就是幫助了許多年青的家庭得以在此安身立命，建立美好生活。我個(gè)人覺(jué)得這事情本身就有著極大的功德。因此我們立定了志向，就應(yīng)該堅(jiān)守本位，把我們的學(xué)生帶好?！贬槍?duì)本科生，學(xué)院以“6+6”的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新模式，結(jié)合校內(nèi)資源與校外資源進(jìn)行了精準(zhǔn)培養(yǎng)。而對(duì)于MBA學(xué)生而言，林院長(zhǎng)更多地希望學(xué)校能賦予學(xué)生們更大的格局與情懷：關(guān)注國(guó)家，關(guān)注社會(huì)與世界的發(fā)展。

       “企業(yè)家在履行社會(huì)責(zé)任的時(shí)候，我希望他們第一件事就是要回歸母校。我們的目的不是讓他捐錢(qián)，而是要讓他們回來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)，帶著本科生、MBA同學(xué)一起成長(zhǎng)。當(dāng)我們的學(xué)生們與企業(yè)家聊天時(shí)，他們獲得的不只是問(wèn)題的答案，還有企業(yè)家的人生態(tài)度。這會(huì)帶給學(xué)生們震撼的力量。而讓這些青年人感受生命不同的重量后，讓他們自覺(jué)地連結(jié)自己在校學(xué)得的知識(shí)，引發(fā)他們深刻的思考?！嗳赴仓欩]之志’，但當(dāng)他們靠近并接觸‘鴻鵠’的時(shí)候，那么他們已經(jīng)有機(jī)會(huì)成為未來(lái)的鴻鵠。而新華都商學(xué)院，必需要能夠筑起這個(gè)橋梁，確保我們的孩子們，未來(lái)都有最好的發(fā)展和成就機(jī)會(huì)?！?nbsp;

林霖院長(zhǎng)(中)與中國(guó)MBA教育網(wǎng)市場(chǎng)副總監(jiān)李靚楠（左）、主持人連家玥(右)合影