三甲醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)工程師跨界創(chuàng)辦科技企業(yè)、創(chuàng)業(yè)者在寵物醫(yī)療賽道拿下34項知識產(chǎn)權(quán)——這不是一場商業(yè)案例分享，而是近日浙江大學(xué)管理學(xué)院工商管理碩士申請學(xué)位實踐成果答辯會上的真實場景。

沒有紙上談兵，沒有“模型”推演，浙江大學(xué)MBA王誠、華聰兩位同學(xué)憑借融合MBA課程所學(xué)與產(chǎn)業(yè)實踐的實打?qū)崉?chuàng)業(yè)成果，申請浙江大學(xué)碩士學(xué)位。最終，經(jīng)答辯委員會及管理學(xué)科學(xué)位評定委員會審議，同意授予王誠、華聰工商管理碩士專業(yè)學(xué)位。全國MBA首批、浙江大學(xué)首位以實踐成果申碩的專業(yè)學(xué)位碩士誕生。這一突破，正是我校貫徹落實《中華人民共和國學(xué)位法》，推進學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位“分類培養(yǎng)”的最新實踐，為全國專業(yè)學(xué)位教育分類改革提供了可復(fù)制、可推廣的“浙大樣本”。

分類培養(yǎng)破解專業(yè)學(xué)位教育困境

作為我國首個專業(yè)學(xué)位項目，MBA教育始終以服務(wù)市場經(jīng)濟、培育實踐型管理人才為核心使命。但長期以來，MBA學(xué)位論文一定程度上存在體例、標準和規(guī)范缺乏共識的現(xiàn)象，導(dǎo)致專業(yè)學(xué)位“實踐特色”被弱化，難以滿足產(chǎn)業(yè)對實戰(zhàn)型人才的需求。

2024年4月26日，第十四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議表決通過《中華人民共和國學(xué)位法》，自2025年1月1日起施行，首次在法律層面明確“實踐成果”可作為申請學(xué)位的重要依據(jù)。2024年10月，全國MBA教指委在國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室的指導(dǎo)下，秉持“學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育兩種類型同等地位”的原則，響應(yīng)“分類推進學(xué)位論文評價改革”的要求，正式啟動了《工商管理專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文與申請學(xué)位實踐成果基本要求》的編制工作，第六屆全國MBA教指委委員、浙江大學(xué)管理學(xué)院院長謝小云教授擔任編制組組長。浙江大學(xué)管理學(xué)院積極響應(yīng)國家號召，在國內(nèi)率先探索工商管理專業(yè)以實踐成果申請碩士學(xué)位的機制。

讓真正有價值的實踐成果得到認可

在浙江大學(xué)研究生院學(xué)科建設(shè)處（學(xué)位評定委員會辦公室）、專業(yè)學(xué)位處的指導(dǎo)下，經(jīng)過前期實踐成果鑒定、預(yù)審及雙盲隱名評審等環(huán)節(jié)，浙江大學(xué)管理學(xué)院于2025年11月25日組織召開了首次申請學(xué)位實踐成果答辯會，由浙江大學(xué)管理學(xué)院杜健教授、郭斌教授、鄭剛教授以及倪德鋒（恒逸集團總裁）、游向東（浙商創(chuàng)投股份有限公司總裁）兩位行業(yè)專家組成答辯委員會，王誠同學(xué)以《S醫(yī)療技術(shù)公司維保服務(wù)創(chuàng)業(yè)實踐成果總結(jié)報告》（指導(dǎo)老師：邢以群教授）和華聰同學(xué)以《YY第三方動物醫(yī)學(xué)診斷公司創(chuàng)業(yè)實踐成果總結(jié)報告》（指導(dǎo)老師：魏江教授）進行了現(xiàn)場答辯。

王誠入學(xué)前是一名三甲醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)工程師，他結(jié)合十余年的放療工程技術(shù)積累與MBA管理課程所學(xué)，于入學(xué)后創(chuàng)立了S醫(yī)療技術(shù)公司，專注于進口大型腫瘤放射治療設(shè)備的維保技術(shù)業(yè)務(wù)。答辯現(xiàn)場他闡述了目標市場選擇、價值主張形成、商業(yè)模式設(shè)計與組織架構(gòu)演化的過程；梳理了公司從“創(chuàng)初-發(fā)展-困境-成熟-轉(zhuǎn)型”等階段的實踐演進，經(jīng)過幾年的深耕，順利通過國家級高新技術(shù)企業(yè)認定、國家級科技型中小企業(yè)認定等。實踐結(jié)果表明，精益創(chuàng)業(yè)理念與行動學(xué)習(xí)模式的結(jié)合，能夠有效促進技術(shù)型中小企業(yè)在不確定環(huán)境中的敏捷成長；“知行合一”的學(xué)習(xí)方式不僅提升了企業(yè)管理績效，也體現(xiàn)了產(chǎn)教融合的社會價值。

華聰?shù)膱蟾鎰t圍繞“第三方動物醫(yī)學(xué)診斷服務(wù)”這一新興賽道，系統(tǒng)呈現(xiàn)了從機會識別、戰(zhàn)略定位與商業(yè)模式構(gòu)建，到技術(shù)平臺搭建、業(yè)務(wù)模型驗證、組織發(fā)展與全國擴張的完整創(chuàng)業(yè)路徑。實踐結(jié)果顯示在寵物醫(yī)療行業(yè)高速發(fā)展但專業(yè)服務(wù)供給不足的背景下，依托交叉學(xué)科技術(shù)能力、產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新與多渠道業(yè)務(wù)布局，是第三方動物醫(yī)學(xué)診斷企業(yè)實現(xiàn)快速成長與持續(xù)競爭的關(guān)鍵。目前公司已實現(xiàn)盈利，服務(wù)全國4000家寵物醫(yī)院，累計獲知識產(chǎn)權(quán)34項，獲得細分賽道內(nèi)首個CNAS ISO/IEC 17025實驗室認可，獲國家高新技術(shù)企業(yè)、浙江省博士后工作站、杭州市專家工作站等多項認定，并牽頭發(fā)布中國獸藥協(xié)會團體標準3項。

答辯過程中，浙江大學(xué)管理學(xué)院嚴格把控實踐成果的質(zhì)量，由資深教授和行業(yè)專家組成的答辯委員會進行嚴格評審，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了對實踐成果質(zhì)量評價的嚴謹性。這既避免了改革走向“放水”的誤區(qū)，也確保了碩士學(xué)位的含金量，讓真正有價值的實踐成果得到認可。

答辯主席：杜健

答辯委員（左至右）：倪德鋒、郭斌、游向東、鄭剛

兩位同學(xué)的實踐成果并非憑空而來，他們通過所學(xué)管理學(xué)知識與自身在實踐領(lǐng)域的積累，入學(xué)后創(chuàng)立了公司，解決了行業(yè)內(nèi)相關(guān)需求和問題，具有較強的經(jīng)濟價值和社會價值。經(jīng)表決，答辯委員會一致同意王誠、華聰以實踐成果通過MBA學(xué)位答辯。

2025年12月15日，經(jīng)管理學(xué)科學(xué)位評定委員會評議，同意授予兩位同學(xué)工商管理碩士專業(yè)學(xué)位。同時，王誠同學(xué)的實踐成果獲評學(xué)院優(yōu)秀“申請學(xué)位實踐成果”。

分類培養(yǎng)是改革關(guān)鍵

浙江大學(xué)研究生院專業(yè)學(xué)位處副處長 施晨輝

“實踐成果申請學(xué)位是浙大MBA教育‘知行合一’理念的生動驗證，更是專業(yè)學(xué)位產(chǎn)教融合育人成效的有力檢驗?！闭憬髮W(xué)研究生院專業(yè)學(xué)位處副處長施晨輝表示，以實踐成果申請學(xué)位機制的建立，讓MBA教育不再局限于課堂，而是延伸到產(chǎn)業(yè)一線，這正是專業(yè)學(xué)位教育的核心價值。期待管理學(xué)院以此次答辯為契機，為學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革及全國MBA教育改革貢獻“浙大模式”“管院模式”。

浙江大學(xué)管理學(xué)院院長

第六屆全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生(MBA)教育指導(dǎo)委員會委員

謝小云

浙江大學(xué)管理學(xué)院院長謝小云指出，通過學(xué)位論文答辯或?qū)嵺`成果答辯獲得碩士學(xué)位，這一重大戰(zhàn)略性調(diào)整推動專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實現(xiàn)三大關(guān)鍵轉(zhuǎn)變：一是從學(xué)術(shù)邏輯轉(zhuǎn)向需求邏輯，精準對接經(jīng)濟社會發(fā)展人才需求；二是從知識邏輯轉(zhuǎn)向能力邏輯，突出實踐創(chuàng)新核心導(dǎo)向；三是從大學(xué)封閉培養(yǎng)轉(zhuǎn)向產(chǎn)教融合共育，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的良性互動格局。他表示，此次實踐成果答辯不僅是學(xué)校工商管理教育改革的重要嘗試，更是為全國專業(yè)學(xué)位研究生教育改革探索新路徑、樹立新標桿。

未來，浙江大學(xué)管理學(xué)院還將繼續(xù)深化商學(xué)教育改革，積極探索專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的多元化路徑，推動產(chǎn)業(yè)需求與人才培養(yǎng)的良性互動，為建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。